{"id":88,"date":"2024-11-22T11:11:57","date_gmt":"2024-11-22T14:11:57","guid":{"rendered":"http:\/\/enteculturalsantafesino.com.ar\/noreste\/?p=88"},"modified":"2024-11-22T11:12:00","modified_gmt":"2024-11-22T14:12:00","slug":"rescate-historico-y-cultural-mi-aldea-mi-pueblo-y-circuito-de-los-apellidos-originarios","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/enteculturalsantafesino.com.ar\/noreste\/2024\/11\/22\/rescate-historico-y-cultural-mi-aldea-mi-pueblo-y-circuito-de-los-apellidos-originarios\/","title":{"rendered":"Rescate hist\u00f3rico y cultural: “Mi Aldea, mi pueblo” y “Circuito de los apellidos originarios”"},"content":{"rendered":"\n

Estudiantes de seis escuelas comprendidas por el radio de la Microrregi\u00f3n Crespo y Aldeas Aleda\u00f1as<\/strong> (MiCrA) presentaron los trabajos realizados en el marco de los proyectos: \u2018Mi aldea, mi pueblo\u2019<\/strong> y \u2018Circuito de los apellidos originarios\u2019<\/strong>, contemplados en el Programa de Integraci\u00f3n Cultural Crespo y Aldeas Aleda\u00f1as<\/strong> (PIC-CRAA).<\/p>\n\n\n\n

La muestra e intercambio de informaci\u00f3n se realiz\u00f3 el mi\u00e9rcoles 20 de noviembre, en el Museo Municipal \u2018Del Centenario\u2019 de Crespo<\/strong>. Asistieron estudiantes, docentes y directivos de los siguientes establecimientos educativos de la regi\u00f3n: Escuela N\u00ba 137 \u2018Victoria de Maip\u00fa\u2019<\/strong> (Aldea Santa Rosa), Escuela N\u00ba 57 \u2018Juan Chassaing\u2019<\/strong> y Escuela N\u00ba 61 \u2018Andr\u00e9s Axt\u2019<\/strong> (Colonia Merou), Escuela N\u00ba 9 \u2018Fray Mamerto Esquiu\u2019<\/strong> (Boca del Tigre), Escuela N\u00ba 49 \u2018Aldea Cuesta\u2019<\/strong> (Aldea San Rafael) y Escuela N\u00ba 55 \u2018Bartolom\u00e9 Hidalgo\u2019<\/strong> (Aldea Eigenfeld).<\/p>\n\n\n\n

La exposici\u00f3n cont\u00f3 con la visita del intendente Marcelo Cerutti<\/strong>, acompa\u00f1ado por Andr\u00e9s Spreafico<\/strong> (director de Integraci\u00f3n y Participaci\u00f3n Comunitaria). \u201cEstamos transitando un proceso que va creciendo y consolid\u00e1ndose mediante el trabajo en conjunto entre los diferentes actores que la componen\u201d, remarc\u00f3 el presidente municipal. Al tiempo que destac\u00f3 esta instancia de \u201cintegraci\u00f3n, que genera el rescate cultural e hist\u00f3rico que nos permite preservar y valorar testimonios, costumbres, recetas de comidas, canciones y elementos que son parte del patrimonio de cada comunidad que forman la MiCrA\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cerutti tambi\u00e9n remarc\u00f3 que estas iniciativas \u201catraviesan lo emotivo, con la particularidad de cada localidad, como en este caso la realizaci\u00f3n del \u00e1rbol geneal\u00f3gico y el circuito de los apellidos originarios\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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La actividad estuvo coordinada por Iris Schneider<\/strong> (del Museo Municipal del \u2018Centenario\u2019) y cont\u00f3 con el acompa\u00f1amiento de Dardo Pagnone<\/strong> (director de la Fundaci\u00f3n Proiectum Marcelo Macrillanti la cual trabajar\u00e1 asociativamente con la Municipalidad de Crespo y la Microrregi\u00f3n Crespo y Aldeas Aleda\u00f1as (MiCrA).<\/p>\n\n\n\n

Pagnone coment\u00f3 que estas dos propuestas est\u00e1n dentro los proyectos que se implementan en el contexto de la PIC-CRAA. \u201cEste trabajo en red con las escuelas, permiten espacios de di\u00e1logo y de aprendizajes, adem\u00e1s de una integraci\u00f3n entre los distintos actores que participan en esta fase\u201d. Luego agreg\u00f3: \u201cEn este caso la idea es afianzar la vinculaci\u00f3n social y dar un paso m\u00e1s en el aspecto cultural con la base del rescate hist\u00f3rico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sobre el final de la jornada, los asistentes escucharon una leyenda sobre la receta e historia del F\u00fclssen (\u2018filsen\u2019 o bud\u00edn de pan), adem\u00e1s degustaron de esta preparaci\u00f3n de la gastronom\u00eda t\u00edpica alemana. Tambi\u00e9n compartieron pizzetas de la Sociedad Italiana.<\/p>\n\n\n\n

Iris Schneider coment\u00f3 que durante la muestra de los trabajos desarrollados en el contexto de: \u2018<\/strong>Mi aldea, mi pueblo\u2019 y \u2018Circuito de los apellidos originarios\u2019, los estudiantes presentaron los \u00e1rboles geneal\u00f3gicos que realizaron, adem\u00e1s expusieron historias recabadas en di\u00e1logos y entrevistas con familiares o conocidos que son personas mayores.<\/p>\n\n\n\n

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