{"id":12068,"date":"2013-11-19T12:49:56","date_gmt":"2013-11-19T12:49:56","guid":{"rendered":"http:\/\/entecultura.com.ar\/usina1\/?p=12068"},"modified":"2013-11-19T12:49:56","modified_gmt":"2013-11-19T12:49:56","slug":"los-cardos-terminaron-la-escuela-primaria-sin-tener-ninguna-inasistencia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/enteculturalsantafesino.com.ar\/usina1\/2013\/11\/los-cardos-terminaron-la-escuela-primaria-sin-tener-ninguna-inasistencia\/","title":{"rendered":"Los Cardos: Terminaron la escuela primaria sin tener ninguna inasistencia"},"content":{"rendered":"<p>\u201c\u00bfSon como Sarmiento ustedes?\u201d. Llega una risa c\u00f3mplice entre los dos y dicen: \u201cNo, para nada, s\u00f3lo responsables y ten\u00edamos siempre <a href=\"http:\/\/enteculturalsantafesino.com.ar\/usina1\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/edu401-CELINA_MUTTI_LOVERA_JPG_88717827.jpg\" rel=\"lightbox[12068]\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-12069\" alt=\"edu401--CELINA_MUTTI_LOVERA_JPG_88717827\" src=\"http:\/\/enteculturalsantafesino.com.ar\/usina1\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/edu401-CELINA_MUTTI_LOVERA_JPG_88717827-300x224.jpg\" width=\"300\" height=\"224\" srcset=\"http:\/\/enteculturalsantafesino.com.ar\/usina1\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/edu401-CELINA_MUTTI_LOVERA_JPG_88717827-300x224.jpg 300w, http:\/\/enteculturalsantafesino.com.ar\/usina1\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/edu401-CELINA_MUTTI_LOVERA_JPG_88717827.jpg 621w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>ganas de venir a la escuela\u201d. Los que sorprenden son Pilar Tommei y Leonel Gallo, alumnos de la Escuela N\u00ba 642 de Los Cardos, que terminaron los siete a\u00f1os de su primaria sin haber faltado nunca.<\/p>\n<p>Calles prolijas, se\u00f1oras haciendo los mandados, bicicletas dejadas con toda confianza en la calle y perros que s\u00f3lo mueven la cola ante extra\u00f1os. Algunas de estas im\u00e1genes pintan una postal cotidiana de Los Cardos, un pueblo de unos 1.400 habitantes ubicado a 160 kil\u00f3metros de Rosario (cerca de Las Rosas y Las Parejas).<\/p>\n<p>A pocos metros de la plaza principal est\u00e1 la Escuela N\u00ba 642 Domingo Faustino Sarmiento; de ambientes amplios, donde el sol se filtra sin reparos y con un gigantesco patio que la rodea, toda una invitaci\u00f3n para quedarse.<\/p>\n<p>La primera en asomarse es la directora Graciela Rossi, que abre la puerta para conversar con los docentes y en especial con los protagonistas de esta historia de fin de a\u00f1o: los alumnos que cursaron los siete a\u00f1os de la primaria sin ninguna inasistencia.<\/p>\n<p>Entonces s\u00ed, cuando la charla se da a solas con los chicos y de manera muy distendida llega la pregunta casi obligada: saber si se sienten algo as\u00ed como la fama ejemplar de Sarmiento.<\/p>\n<p>Las caras se les iluminan, se r\u00eden, y el primero en arrancar es Leonel: \u201cYo vine siempre por la responsabilidad, siempre ten\u00eda ganas de venir y me ense\u00f1aron que ten\u00eda que cumplir y comprometerme si tengo una obligaci\u00f3n, y la m\u00eda era venir a la escuela\u201d.<\/p>\n<p>Pilar acuerda totalmente con su compa\u00f1ero de clases. Pero tambi\u00e9n tiene lo suyo para contar: \u201cA veces me ha dolido la garganta y mi mam\u00e1 me quer\u00eda hacer faltar, pero vine igual. Y no es que me encantaba estar en la escuela, pero yo quer\u00eda cumplir igual, aunque estuviese enferma\u201d.<\/p>\n<p>M\u00e1s tarde las maestras dir\u00e1n que a esta decisi\u00f3n firme de los chicos se sum\u00f3 que los dos tuvieron siempre una buena salud que los acompa\u00f1\u00f3 en la escolaridad.<\/p>\n<p>Espont\u00e1neos. Pilar es toda una lady. Leonel es dulce, frontal y cada tanto da pistas para entender que ha sido de esos chicos algo inquietos que obligan a sus maestras a revisar con frecuencia cuanto libro de pedagog\u00eda tengan a mano. Los dos son muy espont\u00e1neos y transparentes para hablar.<\/p>\n<p>Ella es la abanderada y confiesa que le gustan \u201ctodas las materias menos gimnasia\u201d; \u00e9l lo contrario: \u201cLo que m\u00e1s me aburre de la escuela es estudiar porque soy medio vago, me gustan los recreos y educaci\u00f3n f\u00edsica porque s\u00f3lo hay que ponerle ganas\u201d.<\/p>\n<p>El tiempo en la escuela transcurri\u00f3 para ellos entre juegos y el \u00faltimo tiempo entre largas charlas con amigos. Por las tardes, fuera del horario escolar y \u201cluego de hacer la tarea\u201d, \u201cen la plaza, tomando mate o terer\u00e9\u201d, tambi\u00e9n \u201cmiramos tele o jugamos a la compu\u201d. Por estos d\u00edas la cita es en la pileta del club o de la casa.<\/p>\n<p>Pilar prefiere leer historias de la guerra. \u201cMe gust\u00f3 mucho \u00abEl diario de Ana Frank\u00bb\u201d, cuenta. A \u00e9l lo apasionan \u201clos cuentos de terror\u201d. Y a la hora de mirar pel\u00edculas se inclinan por los mismos g\u00e9neros. \u201cEso s\u00ed, para nada me gustan las educativas, esas que nos pasan en la escuela\u201d, aclara Leonel en referencia a los documentales educativos.<\/p>\n<p>Ella ya sabe que quisiera ser \u201cprofesora de matem\u00e1tica o de ingl\u00e9s\u201d, \u00e9l \u201cnutricionista o veterinario\u201d. Pero por ahora acuerdan que lo que m\u00e1s les preocupa es \u201cel secundario\u201d, la pr\u00f3xima etapa que les tocar\u00e1 compartir.<\/p>\n<p>Se ponen igual de contentos cuando se les pregunta c\u00f3mo son sus familias. Pilar cuenta que su mam\u00e1 es maestra y su pap\u00e1 gasista, adem\u00e1s de \u201cfabricar unos conitos de pl\u00e1stico\u201d. Tambi\u00e9n tiene hermanos, entre ellos Gina, de 9 a\u00f1os, que sigue muy de cerca cada detalle de la entrevista.<\/p>\n<p>Leonel tambi\u00e9n tiene hermanos y un \u201cperro que se llama Togo\u201d. Su pap\u00e1 es reparador de PC y su mam\u00e1 empleada en una mutual.<\/p>\n<p>\u201cConducta\u201d. Al inicio de la charla los dos hablaron de las notas, calificaciones y lo que m\u00e1s les costaba de las clases. \u201cYo termin\u00e9 bien el 7\u00ba, no me llev\u00e9 ninguna materia, en cambio el a\u00f1o pasado tuve que rendir \u00abconducta\u00bb, ten\u00eda un 5\u201d, as\u00ed hab\u00eda arrancado la conversaci\u00f3n este chico de 13 a\u00f1os para empezar a delinear parte de su personalidad.<\/p>\n<p>En ese momento Pilar, de 12, con mucha sutileza lo hab\u00eda corregido: \u201cEn realidad se refiere a la materia de formaci\u00f3n \u00e9tica y ciudadana\u201d.<\/p>\n<p>Leonel y Pilar. Un encantador ejemplo de historias singulares que se enriquecen mutuamente en la diferencia y que construye la escuela p\u00fablica todos los d\u00edas. Ni raros ni olfas, simplemente dos chicos a punto de ingresar a la adolescencia disfrutando de lo mejor que le puede pasar a la infancia: aprender, jugar, estar con amigos, enojarse, amigarse, ser diferentes, aburrirse y, por qu\u00e9 no tambi\u00e9n, no faltar nunca a la escuela.<\/p>\n<p>Fuente: La Capital<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201c\u00bfSon como Sarmiento ustedes?\u201d. 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